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儿童的发展期注意些什么

编辑:中职升学网时间:2018-12-24 04:13来源:中职升学网

成都幼师培训学校

成都最好的幼师学校提醒:一般宝宝3岁,好奇心,求知欲的发展,变的好问,新词语也表现出更大的兴趣。这个时期是婴儿语言发展的主要时期,婴儿语言系统和基本语法规则已经学习,具备一定量的词汇量和一定的语言实力,最初可以用词语来解释词汇。语言意识已经开始变成,可以使用语言进行通用语言交流。


前段时间,为了加强托教儿童的语言和规律的理解,我一次活动中常听留意听儿童的之间的语言表达,观察他们的心理表现。经过听,我发现使用较高频率的词,词和句以及某些方向的声音的一些特点。


使用较高频率的单词或单词是:“我”,“我们”“我的”,“我想要”,“我想”,“我就想”,“不要”,“这个”“那个”,“因此使用较高频率的句子是:“这是什么?”还是“为何?”开始出现复合句,如:“要.. ..还要. ...”“有的... ...还有些...”“因为... ...因此...”“假如就 .. ..“ 但是......”经过观察,我发现 托班幼儿说话有时罗嗦,他们说话经常出现这个句子和下一句话之间的夹杂“呃啊”啊,“后来后来”等等,有时候会重复,比如“我今天没有来”。 “他的画比以前更进一步。”等,另外,孩子们说一些话,容易出现zh,ch,sh和z,c,s混合,如:“是(shi)是的,”有些孩子会说“Si(si)”,Eat(chi)what “为”湿(shi)什么“等等。


以上现象,特别容易看出,这个时代的孩子在语言发展中有以下特点:


1,词汇迅猛递增,新词兴趣。宝宝约3岁,好奇心好奇,他们总是喜欢问“这是什么”?或者“为何”等,从成人的答案中学到特别多新词。这个年纪的孩子将开始使用人称代词,最常用的是“我”和“我的”,我们可以看到孩子仍然以自 身为中心。


2,可以说一个完整的句子,已经有多个单词和复合句子。在口头表达中,开始使用完整的句子......子人相互沟通,表达个人要求和愿望,句子中包含的字已达到5-6个字。在使用这句话时,这个声明占了绝大多数,经常出现复合句,这在复合句中又多了多数。如:到... ...,还有... ...有... ...,... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...部分复杂句子,如:无论如何,因为... ...因此...假如... ... ... ... ...也开始出现。


3,说话不顺畅,重复,经常表达“断句现象”。 2-3岁的孩子,经常出现的话语言不顺畅,有的时候听起来特别厉害,有时候一句话“断句严重”,其实对于这个年龄段的孩子来说,说话不顺利,重复正常,自然而然现象,因为他们认为速度往往超过他们演讲的速度,跟不上这个想法,急于变得无能。


语音功能呈现越来越丰富,准确的趋势。 2-3岁的孩子有答案,提问,问候,举报人,投诉,争议,命令,要求等口头功能,表现出越来越丰富,准确的功能。


5,在语音方向,发音的一年准确度......年龄递增递增,但是母音的声音比元音难,错误多。 儿童,zh,ch,sh(舌头在摩擦之后),r(舌头在摩擦摩擦之后)发音特别难,zh,ch,sh容易混合z,c,s; 鼻易鼻鼻涕,ang Ing Ing Ing Ing en en en en en un un。。。。。。。。


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