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贵阳市师范幼师学校学生管理工作思考

当前位置:主页 > 新闻资讯 > 院校政策 > 编辑:52搜学网时间:2019-09-11 02:48来源:52搜学网

贵阳师范幼师学校目前全日制学生将近9000人,学生教育管理工作,目前采用的是分管副校长领导下,院、系两级管理,以院、系管理为主的学生管理体制。学校各项学生管理制度齐备,基本上能满足学校学生管理工作的需要。学生管理队伍主要分成4大类:一是校级学生思政工作队伍,主要包括校党政分管领导、学生处、团委、保卫科等工作人员,主要负责对二级学院、系部学生管理工作的领导、管理和服务职能;二是二级学院、系部学生管理队伍,配备了二级学院、系部总支书记、团委书记等学生管理工作干部,主要负责对本院、系学生管理工作的领导和管理职能;三是专职辅导员队伍,处于学生管理工作的第一线,是学生管理工作的主体;四是班主任队伍,全校每个班级均配备了一名班主任,主体为专职教师,主要职能是协助辅导员做好学生管理工作。以上四类人员,分工不同,各尽其职,构建了我校学生管理工作体系。

进一步做好学生管理工作的有效措施

1.优化学生管理工作体制。

优化学生管理工作体制重在理顺学生管理体系中各部门、各层次、各岗位的职责、权限关系,做到既能责任到岗,责任到人,又能协调统一,形成合力。这就要求及时完善各项管理规章制度,明确责任范围和边界,避免好事大家争,坏事没人管的局面。另外需要把学生管理工作与全员育人联系起来,使全体教职工真正认识到,学生管理工作不仅仅是学管工作人员的职责,同时也是每位教职员工的责任和义务,形成全员育人的局面和氛围,不断探索、创新学生管理工作新模式。

2.严格落实各项学生管理制度。

首先制度应该符合学生实际情况,让学生通过努力能够做到,在此前提下,对违反规章制度的学生应当严肃处理,为了维护制度的权威和威慑力,决不能投鼠忌器,睁只眼闭只眼,否则只会导致学生视制度为儿戏;其次,合理把握教育与处罚的关系,将违规违纪行为扼杀在萌芽状态,这就要求辅导员、班主任及时掌握学生思想、生活动态,切实做到教育为主,善于引导。

3.加强学生管理队伍建设。

首先,辅导员、班主任必须政治思想好、责任心强、热爱学生、有一定组织能力、作风正派,在此基础上,定期选派辅导员、班主任参加上级组织的各类培训,不断提升理论和实践水平,更新管理理念;其次,学生干部队伍要素质高、靠得住,同时注意发挥学生会、社团、共青团的作用;第三,继续增强思政课教师队伍力量,思想政治理论课堂是学生思想政治教育工作的重要阵地和载体,做好学生管理工作,离不开思政课教师的主导作用。

4.加强学生社团建设。

大学生社团是校园文化建设的重要方面,是培养学生德智体全面发展的重要载体,也是形成校园良好风气和氛围的必要途径,对学生管理工作有着不可估量的隐形价值。进一步提高学生参与社团活动的参与率,使学生在课余时间充分培养自己的业余爱好,既避免了学生课余时间放任自流,造成不良后果,又提高了学生的综合素质,从而降低了学生管理工作的难度。

贵阳师范幼师学校对于学生的管理工作会不断的提高。希望同学们遵守学校的各种管理制度。  

贵阳师范幼师学校


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